宋艳峪宏中学八年级学部语文导学案(公开课)

  • A+
所属分类:教育教研

2012—2013学年公开课学(教)案

第八课   《台阶》

授课老师:宋  艳

班级           小组          姓名            评价等级

学习目标:

1、整体感知课文内容,了解故事情节;

2、揣摩关键语句,分析理解父亲形象;

3、联系实际,感受父爱,学会表达真情。

学习方法:

自主探究法、合作探究法、引导探究法

【目标1】读通内容

(一)、热身准备:

(1)父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? (提示:找中心句)

 

 

(2)父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的? (关键词:“怎么做的?”)

 

 

(3)新屋造好了,父亲怎么样? (提示:身体状况)

 

 

(4)文章哪部分内容是详写?为什么要这样安排?(点拨:结合题目)

 

 

(二)、复述情节

本文讲述了一个什么故事?试用第一人称或第三人称进行复述。

 

方法小结:复述课文小技巧。

【目标2】读懂人物

(一)、走近父亲

1、请同学们用“父亲是             的人,由            可以看出”的句式谈谈你对文中父亲形象的认识。

(提示:跳读课文,找出描写父亲的语句加以赏析,注意细节描写。)

例如:父亲是一个坚持不懈、勤劳朴实的人,从文中第15自然段可以看出。此处写道:父亲在漫长的准备过程中辛苦劳作。冬天砍柴卖柴,不知道他卖了多少钱,只知道“一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶”,这是个细节刻画,用父亲穿破的草鞋的高度来说明父亲冬天为建造新房的辛苦。

 

2、文章在刻画父亲形象时运用了                                   等描写方法。

方法连接:细节描写的作用。

(二)、把握情感

(1)、结尾的细节描写寄寓了作者对父亲怎样的思想感情?

 

(2)、为了台阶父亲付出了青春和健康,你认为父亲这样做值得吗?

 

 

 

【课堂小结】

我的补充:(提示:知识方面或方法方面)                                。

我的困惑:                                                            。

【目标3】读出自己

感悟父爱,书写真情:

 

 

 

【布置作业】

完成《导学案》“基础巩固”板块

【链接课外】

推荐书目:苏童《父爱》、     梁实秋《代沟》

周国平《妞妞——一个父亲的札记 》

【真情鉴赏】写给父亲都说风      能让石头吹裂都说雨      能将钢铁锈蚀  都说岁月          能把你的脊梁压弯      惟有你的意志  百折不挠  千磨不变      挑起全家老小

一生的重量

【板书设计】